孔圣人孔子是怎么对付不听话的学生的

老师对弟子的态度，宛如古代乐师对待乐器的熟练度，有喜欢，也有排斥。对于颜回这样的弟子，孔子赞美有加。颜回在孔子身边，宛如一颗默默发光的星星，尽管孔子口中的他从不提出异议，如同愚人一般，但在私下独处时，他的思考与独到见解令人叹为观止。孔子认为颜回真正掌握了君子的行为准则，能在行为道义上展现坚韧，接受建议时保持谦逊，对荣誉的追求保持谨慎，自身的修养更是真实而深沉。

对于那些不按套路出牌的学生，孔子的态度则截然不同。以宰予为例，他大白天睡觉的行为让孔子大为光火。孔子批评他如同朽木不可雕，粪土之墙不可涂。然而宰予并非一无是处，他的思考和提问常常独树一帜。他对传统的三年守孝期提出了质疑，认为一年之丧更为合理。然而这种挑战被孔子解读为不仁之举。宰予的某些问题也让孔子感到无奈，比如他问如果一个仁者看到另一个仁者陷入危险，他是否应该冒险去救。孔子认为宰予的问题混淆视听，认为真正的君子不应被欺骗。当宰予问及五帝之德时，孔子的愤怒可见一斑，显然对宰予的表现相当不满。宰予后来的行为更是让孔子颜面扫地，他参与田常叛乱，使孔子对此极为痛心。

不只是宰予，子路也同样令孔子头疼。子路的粗鲁和无礼让孔子对他颇为无奈。初次见面时，子路的装束和态度让孔子大为震惊。然而孔子并未放弃他，慢慢引导他走向正途。尽管子路尽力侍奉孔子，他的直率和勇敢却常让孔子批评他过于鲁莽。尽管如此，子路依然对孔子的行为提出质疑，例如当孔子去见南子时，子路毫不留情地质问孔子的行为是否合乎礼仪。面对弟子的质问，孔子的慌乱和连说两个“天厌之”，无疑暴露了他在面对子路的质疑时的尴尬和内心的不安。显然，孔子对子路的厌倦是显而易见的。

这两位学生的行为和态度与颜回的沉稳和谦逊形成鲜明对比。孔子对他们的态度也反映了他的教育理念和对理想学生的期待。在这个故事中，我们可以看到孔子作为一位教育家的耐心、智慧和情感投入，也看到了他对理想学生的执着追求和对不同学生的不同态度的复杂心理。